对提高初中数学总复习课有效性的思考

安云侠

摘 要：随着我国教育的不断改革与发展，对初中数学教学提出了更为严格的要求。对于初中总复习来说，其作用就是帮助学生归纳与汇总整个初中阶段中学习到的数学知识，从而实现知识的系统化与条理化。因此，在实际教学中，教师要做好总复习教学工作，提高学生的学习效果。

关键词：初中数学；总复习；课堂教学；有效性；思考研究

对于初中教学来说，初中数学总复习是一项比较艰巨的任务。所以为了提高初中数学总复习的质量，教师要做好研究工作。数学总复习内容知识点相对较多，学生需要在最短的时间里复习整个初中阶段所学习的数学知识。所以教师要采取正确的复习方法，提高学生的学习效果。

一、构建合理的复习模式

在传统的复习中，教师一般是对教学内容进行归纳，并借助相应的例题来进行讲解。但是在这种模式中，学生处于被动的学习地位，对知识的接受程度也不高，难以发展自身的综合数学能力水平。所以，教师在复习教学中，需要将学生从被动的学习模式中解放出来，这是教师首先要解决的问题。

1.四步结构

（1）指导学生整理知识内容。教师在引导学生复习的过程中，要先帮助学生回忆以前学习过的知识，通过整理与分析来帮助学生理解这一知识，从而发展自身的数学能力。（2）有效开展课堂练习。对于课堂练习来说，教师需要根据学生的实际学习水平进行编制。按照难易程度进行划分，可以分为以下几种：首先，是基本练习内容，借助这一知识可以帮助学生回想起以前学习过的知识。……