小学体育课程应当培养学生终身体育意识

罗坤林

摘 要：素质教育理念全面普及的今天，如何促进学生德智体美劳的全面发展成为21世纪教育的关键。体育是素质教育不可分割的一部分，小学体育教师应当主动适应素质教育课题，努力发挥体育在促进学生身心健康发展当中的重要作用，培养学生终身体育意识。

关键词：小学体育；终身体育意识；习惯

一、培养兴趣，感受快乐源泉

早在春秋时期，著名教育思想家孔子就提出“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一教育命题，启示我们今天的小学生终身体育意识培养必须从激发体育爱好这一角度切入。作为提高学生学习积极性的源泉，兴趣是达成教育目标的有力工具。因此，兴趣浓厚与否决定了教学行为的最终结果。

小学生年纪小，性格无拘无束，想象也是天马行空，他们喜欢做自己感兴趣的事情，学习自己感兴趣的课程，主观上厌恶的东西他们很难接受。培养终身体育意识应当从激发体育锻炼兴趣入手。例如，经常给学生讲一些名人锻炼身体的逸闻趣事，利用名人效应和榜样作用增强学生对体育锻炼的认同感；主动与学生一起参加晨练、课间体育活动、出操、打球，拉近学生与教师之间的距离，促使学生主动接受教师的教导观念；一边游戏一边进行体育锻炼，一边排队一边做早操，一边做早操一边唱歌等。这些都有助于激发学生的体育兴趣，让他们感到满身心的快乐和喜悦。一旦体育锻炼成为他们爱好的一件事情，终身体育意识就会在学生的内心深处萌芽。……