中小学英语教学策略点滴谈

夏洪波

摘 要：新形势下的英语课堂教学，必须紧跟时代发展和教育形势来与时俱进，这样才能跟得上趋势的发展，所以，中小学英语教学应该采取完善教法、创新学法、追求高效这样的教学策略，这应该看做是素质教育发展的必然结果。

关键词：英语；中小学；策略

目前中小学英语课堂教学，可以概括为这样的几个字：完善教法、创新学法、追求高效。这种提法是从教与学的双重角度出发，从教师对学情的把握入手，着眼于发展学生的技能，致力于打造高效课堂这样的愿望而提出来的，其实这也应该看做是素质教育发展的必然结果。

如何才能实现这十二个字的教学境界呢？这就要求教师在设计教学的过程中，既要注重学习结果，重视学习过程，又要追求高效驾驭课堂的能力。这是打造高效课堂的有力保障。

一、细心备课，创设完美的教学设计

教师备课绝不仅仅是为了写教案。换言之，写教案不过是把教学设想与教学思路整理在文本上，而在此过程中的“设计”至关重要，在一节课的教学设想中，要把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个维度有机整合，还要考虑到对学生学习兴趣的激发、教学情境的创设以及教学难点突破等，同时更要“预测”在一节课中可能出现的问题，并寻求解决办法。

比如，在教学句型Yes，there are. /No，there arent.时，就应该采取这样的教学策略，设计这样的教学过程：

1.T：Boys and girls. This is a picture of Songyuan. Do you like Dalang？Why？Lets talk about it.

要在屏幕上出现一张能够反映松原市全貌的图片，同时出现There is/ are...的句型，然后引导学生进行讨论。……