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优秀传统文化该怎么样进校园

年初，中央电视台《中国诗词大会》节目火爆荧屏，收视率节节攀升，引起了许多学生和家长的关注。且今年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，標志着国家对优秀传统文化如何传承的重视，对新生代的你们学习和弘扬优秀传统文化寄予厚望。

但是，优秀传统文化如何走进校园，变成大家都喜欢、乐于接受的事物呢？首先，优秀传统文化的内涵十分丰富，包含的内容很多，对于一所学校来说，不可能穷尽所有的文化种类。其次，传承优秀传统文化是要达到什么样的效果，是让每个学生都精通，还是大概了解，这些都存在争议。有学者指出，中小学生的传统文化教育应该在课程设计上有统一的规范，中小学教育专家、课程专家、国学教育者、一线教师可一同研发编撰适合不同年龄阶段的教材；也有学者指出，学习传统文化不在乎外在形式，最重要的是引导孩子从传统文化中汲取正向的能量，学习古人的君子之风、家国天下的情怀、为人处世的规范等。

你怎么看呢？

魔性

这个词同学们运用得已经很日常化了，然而突然要问你怎么解释“魔性”，估计大部分人都有一种只可意会不可言传的感觉。据百度百科解释，魔性指有些古怪，又不乏趣味，看起来奇怪但莫名带感的事物，是一个形容词。比如，这个表情包很魔性；这首歌好魔性等。

那么问题来了，我们又该怎么解释“带感”呢？