有效开展挫折教育助力幼儿成长研究

管小花

摘 要：挫折教育能够让幼儿勇于面对困难、培养幼儿解决困难的能力，能够让幼儿感受成功的快乐，树立自信心。教师要创设挫折情境，将挫折教育渗透在各科教学中，发挥榜样力量，将表扬与批评相结合，从而增强幼儿的抗挫能力。

关键词：幼儿；挫折教育；挫折情境；榜样；表扬；批评

中图分类号：G611 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）16-0068-01

挫折教育是在科学教育思想的指导下，结合幼儿的心理特点、身体发育情况、教育需求等，通过创设情境、提出难题，启发幼儿自己动脑想办法解决问题的教育方法。挫折教育能够让幼儿勇于面对困难、培养幼儿解决困难的能力，能够让幼儿感受成功的快乐，树立自信心，促进幼儿健康成长。那么，教师应如何开展有效的挫折教育呢？现结合教学实践作如下探究。

一、创设挫折情境，让幼儿感受和认识挫折

教师在实施挫折教育的过程中，应结合已有物质条件和幼儿的实际情况，创设难度不同的情境，引导幼儿经受磨炼，培养幼儿积极面对挫折的心态。比如，在“娃娃家”游戏开始前，教师把布娃娃藏起来，为游戏设置障碍。当幼儿费了九牛二虎之力终于找到布娃娃时，教师以欣喜的神态和语言祝贺、鼓励幼儿，并告诉他们，一个人在向着自己的目标奋斗时，会遇到各种各样的困难，我们要想办法解决。在具体实施时，教师若看到幼儿因为困难退缩不前，要及时给予批评、引导并帮助幼儿完成任务。同时，教师要及时发现幼儿在活动中表现出的亮点，并做出正面的评价。……