地方文化融入初中语文教育之策略探析

石淼睿

【摘要】语文教学内容涉及面广泛，与诸多的文化领域都可以建立关联性。在初中语文教学中将地方文化融入其中，可以发挥传承地方文化的作用，同时可提高语文教学质量。本论文针对地方文化融入初中语文教育之策略进行研究。

【關键词】初中教育；语文教学；地方文化；教育策略

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

初中语文教学的目的是培养初中学生的语文综合素质，提高学生的文学素养。按照新课程标准，在初中语文教学中，要将优秀的中华文化融入到语文教学中，对优秀文化合理利用，不仅丰富了语文课程资源，而且还有助于将学生的语文知识学习兴趣激发起来。在初中语文教学中将地方文化融入其中，可以提高教学质量。

一、将地方文化资源充分地利用起来促进师生之间的充分交流

语文教学内容中地方文化资源丰富，形成了具有浓郁地方特色的艺术氛围。在语文教学中，将地方文化以文学的方式体现出来，让学生在学习语文内容的时候，能够从所熟悉的风土人情出发，可以深化对语文教学内容的理解。语文教师在教学中，建立地方文化与语文教学文本之间的关联性，重在要将学生的学习兴趣激发起来，对学生的语文学习方法起到了引导作用。

（一）利用地方文化针对语文教学内容与学生进行交流

在初中语文教材中，涉及到地方文化的内容有很多，比如：沈从文的《云南的歌会》、琦君的《春酒》、汪曾祺的《端午的鸭蛋》等等，其中的内容都或多或少地涉及到了地方文化内容。……