均衡才是纾解义务教育入学之惑的良策

许朝军

最近，按照教育部《2017 年义务教育招生入学工作的通知》，2017全国各省市义务教育阶段学生入学政策正陆续出台发布，从北京、江苏等已出台的省市来看，“学区房”和“多校划片”成为本年度入学政策的关键词，并引发社会关注。这段时间正是家长对入学政策最为关注也是最焦虑的时候，为了让孩子上个好学校，托人情、拉关系以求跨片区择校……很多家长是不遗余力，使尽浑身解数。

对于家长和社会来说，他们首先关注的是入学政策。总体而言，目前每个适龄孩子都能达到有学上的目标，让众多家长焦灼不安的是让孩子上好学。但现实是优质教育资源少且不均衡，这不得不让教育部门频频采取应对手段，控制乃至设置门槛来分流安置适龄学生。“学区房热”、“户口移花接木”、“厕所门牌”等等怪像层出不穷，反映的是社会对教育政策的应对手段，而教育部门不得不按照魔高一尺道高一丈的措施，使出多校划片、学区房限人、落户时限、积分入学等等对策。

對于这些现实问题，家长和教育部门的出发点都是合情合理的。虽然问题最终都能解决，入学最终必能实现，但进入不同的学校，享受不同等的教育资源，对于家长和社会而言，确实是不公平的，而对于孩子而言，从小根植在内心的可能是金钱、权力、关系的重要性，对于学校而言，其背后稍有不慎就可能诱发职务犯罪和贪腐行为。事实上，不管是教育部门的“入学门槛”也好，招生政策不断完善也罢，着眼点和落脚点都放在了力争公平、公正、阳光招生，最大限度地确保受教育者权力并确保教育资源科学利用上，而家长的着眼点和落脚点恰恰是千方百计为孩子争一张优质学校入学门票上。