多媒体课件技术在初中化学课堂中的应用

黄锦和

在化学教学当中融入多媒体，能够创建更加高效的课堂。利用多媒体开展教学活动，可以激发学生的学习兴趣，引导学生更加自主地学习化学知识。让多媒体和化学有完美的融合，才能够有效地提升教学的质量。

一、多媒体设计教学情境

教学情境的创设能够有效的吸引学生的注意力，给学生创设一个良好的学习氛围，通过情境的创设能够为接下来要学习的内容做好铺垫，引导学生走进相应的教学情境当中，更好地学习化学知识。

案例1：水通电分解生成氢气和氧气，把软件设计制作为动画形式。2个H2O分子分解为4个氢原子和2个氧原子，4个氢原子重新结合成2个氢分子，2个氧原子又重新结合成1个氧分子，然后，氢分子聚集成氢气，氧分子聚集成氧气。通过这个动画，使学生仿佛真的看到了分子和原子的重新组合，也理解了化学反应的实质。

二、多媒体进行化学实验的演示

化学是一门以实验为基础的学科，通过实验现象、分析现象、得出结论，从而掌握化学知识。但有些实验由于各种原因，很难在授课时间内完成或条件差无法进行演示实验，可以用多媒体进行化学实验的演示。在化学教学当中，教师不能只是教给学生基本的理论知识，还应该让学生懂得如何去运用，所以说在课堂教学中化学实验是必不可少的，能够帮助学生更好地理解化学知识，给学生带来更加直观的视觉体验。在化学学习当中，一些原子、分子是人……