教师专业化的实践与反思—顾泠沅教授专访

顾泠沅 周 超

（1.上海市教育科学研究院，上海 200032；2.苏州大学 数学科学学院，江苏 苏州 215006）

● 高端访谈

教师专业化的实践与反思—顾泠沅教授专访

顾泠沅1周 超2*

（1.上海市教育科学研究院，上海 200032；2.苏州大学 数学科学学院，江苏 苏州 215006）

编者按：顾泠沅教授是我国著名的数学课程与教学、教师教育专家，曾主持青浦数学教改实验15年，使青浦农村中小学数学教学水平达到上海全市先进水平。1992年该成果在全国推广，并获全国首届教育科学研究优秀成果一等奖。顾泠沅曾任上海市教育科学研究院研究员、副院长，华东师范大学教授、博士生导师，兼任中国教育学会常务理事、学术委员，全国数学教学研究会副理事长、学术委员会主任，上海市数学教研会理事长等；为全国教育科学规划领导小组成员，国家教育发展研究中心研究员、专家咨询委员。曾多次被评为上海市劳动模范、上海市优秀共产党员、全国劳动模范，为全国“五一”劳动奖章获得者，享受国务院特殊津贴。2003年获得首届“上海市教育功臣”称号。著有《21世纪中小学数学教育行动纲领》，主编《21世纪数学教育探索丛书》《数学教育研究基础丛书》《面向未来的基础学校丛书》等，对中国数学教育的理论与实践问题，提出了一系列创新性的观点和方法。《苏州大学学报（教育科学报）》特邀请顾泠沅教授的学生、苏州大学数学科学学院周超副教授就“教师的专业化”问题，对顾泠沅教授作了访谈。

顾泠沅教授从青浦实验开始，对教师专业发展进行了长达40年的实践与理论探索，形成了以教师实践知能为核心、以课例研究为载体的教师行动教育模式。……