全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

王惠卿

【摘要】目的 临床分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法 选取我院2015年4月～2016年4月收治100例患者，随机将其分为研究组（50例）和对照组（50例），对比两组患者的治疗效果。结果 经过治疗后，研究组治疗效果比对照组明显更优（P<0.05）。结论 对于糖尿病患者，实施全程健康教育模式，能够明显提高患者治疗效果，提升患者自我监控能力，减少复发率，使患者生活质量得以提升，值得临床推广。

【关键词】糖尿病；全程健康教育；护理

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2016.36..02

近些年来，随着人们生活水平不断提升，生活方式发生改变，不良饮食习惯也逐渐形成，糖尿病作为现代人群的高发疾病，属于一种慢性、终身性疾病，是因内分泌紊乱导致，在长期作用下，极易引起心血管、泌尿和神经系统损害，患病率较高，具有较高致残率，对患者生命健康造成严重影响。在临床上，对于糖尿病治疗，护理十分重要，在护理过程中，健康教育作为一种连续性和系统性的护理过程，采取全程健康教育模式，可提高院内健康教育程度，提高患者生活质量。笔者取我院2015年4月～2016年4月收治100例患者，其中50例采取全程健康教育模式，获得良好护理效果，现总结如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2015年4月～2016年4月收治100例患者，随机将其分为研究组（50例）和对照组（50例）。研究组男性31例，女性19例，年龄37～75岁，平均年龄（44.2±3.4）岁，病程4～18年，平均病程（6.3±1.3）年。对照组男性32例，女性18例，年龄36～74岁，平均年龄（43.5±3.1）岁，病程5～17年，平均病程（6.2±1.2）娘，两组患者年龄、性别等一般资料相比，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

两组患者选择健康教育宣教，采取提问回答和讲解、多媒体播放和图文制作方式。在出院之后……