浅谈小学生作文修改

罗黎

摘 要：学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，针对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法，及时有效地对学生习作进行批改，促进小学生作文水平的不断提高。

关键词：小學语文；作文修改；措施

小学语文教师不仅要培养学生写作能力，还要提升学生作文修改能力，避免陷入“教师批作文，学生看评语，然后作文束之高阁”的误区。因此，语文教师要巧妙引导学生转变作文批改观念，掌握作文修改技巧和方法，提升“自评”作文的能力，推动学生认真修改作文草稿，从字词句标点到篇章结构仔细地自我评判，从而提高作文质量，也大大提升了学生的写作水平和能力，全面提高语文综合素养。

一、正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的

作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。因此，教师要求每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所以，教师在批改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文。……