探讨普通中学语文现代文阅读的教学方法

李慧

【摘要】语文教研中，现代文阅读教学课题已经引起广大语文教学工作者的重视与探讨。近几年来，城镇类普通中学的语文教学有了明显改善与提高，但总体而言现代文阅读教学仍是语文教学的一个薄弱环节。现代文阅读教学在语文教学中的地位相当重要，对提高学生的语文素养和阅读能力起着关键作用，改变不良的中学语文现代文阅读教学现状刻不容缓。在教学实践中，笔者对此作了肤浅的探讨，对中学语文现代文阅读教学的方法作简要概述，希望以此来指导和促进自己今后的教学工作。

【关键词】普通中学 语文现代文阅读 教学方法

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0179-02

语文教研中，现代文教学的话题备受关注，各家说法不一。现代文阅读教学的话题已经引起了广大语文教师的重视与探讨。笔者从事中学语文教学工作，也深感现代文阅读教学在语文教学中的重要性，同时意识到中学语文的教研与改革正迫切需要广大语文教师对中学现代文阅读教学作大胆的尝试及探索。

一、当前普通中学语文现代文阅读教学的现状及问题

当前，中学语文现代文阅读教学的现状总体上不容乐观，此种状况又因各地各校的办学条件及办学力量的不同而存在差异。

首先，教師的问题主要体现在教学设施及教育观念的落后上。跨入21世纪，人类社会进入科技高速发展的时期。但在我国，教育的步伐却是一路蹒跚，很多地方的教育投入明显不足，很多乡镇学校仍然使用老一套简陋的教学设施，继续五个“一”的教学：一方讲坛、一块黑板、一根教鞭、一支粉笔、一根三寸不烂之舌。……