初中语文教学中的作文小练笔初探

刘欢+王军

（淄博市张店区第六中学，山东 淄博 255000）

众所周知，作文教学是初中语文教學的难点。在学习了大量文质兼美的课文后，很多学生仍旧写不好作文。究其原因，与当下语文教学中作文教学与课文教学的割裂不无关系。对于课文的学习，教师的精力放在了深挖文本，逐一钻研，从字词到句段，从句段到篇章，从大意到中心，从分析到归纳。备课不可谓不细，讲析不可谓不精。而在作文教学中，教师则过分强调对语言文字的雕琢与相关写作技法的指导。作文指导与讲评也循着相同的步骤：审题、构思提纲、选材，等等，就作文论作文。

因此，在语文教学中，为课文教学和作文训练搭建一个能够相互沟通、相互渗透、相互促进的平台便显得格外重要。因此，教师可以尝试在语文教学中进行作文小练笔训练。

一、作文小练笔的重要性

语文教学中的作文小练笔，就是在语文教学中贯穿小练笔，根据教材的特点，以课文内容作为写作素材，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象与创造的依据，让学生及时模仿和创造性运用。小练笔要贴近学生的学习和生活实际，选材角度小，易于学生驾驭。

在语文教学中进行作文小练笔训练，将语文课本教学与作文教学联系起来，不仅能够加深学生对课文内容的理解，巩固课内所学知识，逐渐提高学生的阅读理解水平，而且能够加深学生对写作手法的理解，日积月累，提高学生的写作水平。

二、作文小练笔的步骤