让数学课堂成为培养学生创新的沃土

张琼

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。培养学生的创新意识是实施素质教育的重要内涵，小学课堂是实施素质教育的重要阵地，应成为对学生进行思维能力训练和创新意识培养的肥沃土地。如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识呢？

一、以奇激趣，营造创新的氛围

营造一个趣味盎然的课堂学习环境，不仅可以吸引、启发学生参与学习的过程，培养学生主动参与的热情，还可以提高学习效率。在小学数学教学中，恰到好处的导入，不仅能激起学生学习的兴趣和欲望，营造和谐的学习氛围，还能尽早地构建学生创造性学习情境。

例如，教学《分数的基本性质》时，在课一开始时设计这样一个故事情境：猴山上的猴子最喜欢猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼，准备分给小猴们吃，它先把第一块饼切成同样大小的四块，分给猴甲一块。猴乙见到说：“太小了，我要两块”。猴王就把第二块平均分成了八块，分给猴乙两块。猴丙更贪吃，它抢着说：“我要三块，我要三块”。于是猴王又把第三块饼平均切成了十二块，分给猴丙三块。小朋友，你认为猴王分得公平吗？聪明的猴王是用什么办法既满足了小猴子们的要求，又分得那么公平呢？你们想知道吗？

这样就把学生带到问题情境中，使学生在一种愉悦的氛围中迫切想知道新知，不仅学到了知识，而且感受到了学习数学的乐趣。

二、让学生经历数学知识的探索过程……