开放式教学模式在初中数学教学中的应用

杨彦丹

传统的教学模式，教师只注重知识的讲解，是一种以知识为本位的教学，忽视了学生思维能力和动手能力的培养.而开放式教学模式，教师给予学生充分的自由，有利于开发学生的创造潜能，展示学生的个性，也有利于提高学生的创新意识和实践能力.在初中数学教学中，教师要采用开放式教学模式，以知识作为载体，创造合理的教学环境，为学生提供发展的空间.

一、 开放的课堂形式，采用灵活多样的教学方法

二、 在初中数学教学中，教学的方法应该是多样化的.只有这样，才能激发学生的学习兴趣，使学生长时间投入精力进行学习.开放式教学模式，不只是形式上的开放，更多的是一种形散神不散的组织形式，将看似形散的开放式课堂有秩序、有规定地开展，并且完美地完成教学任务.有效的开放式教学，应该是在教学过程中激发学生的学习活力，促使学生不断进行知识的探究和学习，并发挥自己的想象力，从而培养学生的思维能力，使学生在思想上处于自由状态.例如，在讲“函数的概念”时，教师如果只是单纯地讲解函数实质上就是一一映射的关系，就会使学生感到比较抽象，很难理解函数的含义，还会对“映射”这一概念产生疑惑.教师可以将“函数”与日常生活相联系，让学生进行探究，讨论平常见到的函数的关系，使抽象的知识形象化，从而使学生直观地明白“函数的含义”.在讨论中，学生会发现走路的距离和走……