让语文课充满活力

毛丽红

激活语文课堂教学是跨世纪课堂教学研究的重要课题，也是当前深化教学改革、优化课堂结构、提高教学效率的重要举措，课堂是主要的教学环境，师生之间、同学之间必然会在此发生多方面的相互作用和影响，教学时教师应及时巧妙地激发学生的求知欲望，使语文课堂教学中的师生双边活动充满激情、活力。

在语文课堂教学中，如何让师生双边关系充满激情活力吧？我认为可以概括成以下三点：

一、诱发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望

兴趣是构成学习动机、提高学习自觉性和积极性的直接因素。心理学研究表明兴趣是学习的动力，有了学习的兴趣就能产生积极的学习情趣，学生的学习才是积极的、进取的、主动的、热烈的，而激发学生的学习兴趣就是诱发学生的求知欲望。反之，学习时学生没有求知欲望，没有学习兴趣，课堂教学就会缺乏生气，变得枯燥乏味、机械沉闷，那整个课堂教学将会是大家摈弃的填鸭式机械操作。那如何才能诱发学生的求知欲望，使学生对语文学习感兴趣呢？首先作为一名语文教师，要以自身的情绪和情感去渲染所有的学生。教师的情绪和情感如能给学生以温暖、轻松、愉快的感觉，使他们的思维活跃，敢说愿问。可以不断增强学生的求知欲望，促使他们不懈地去追求新知识，并努力排除前进中的障碍，积极地投人学习。其次，作为主导地位的教师要按不同的教学内容，不同的教学对象，精心设计、设置情景，将学生的兴趣转移到学习中来。……