新理念指引下的小学语文教学

丁小雨

江西省兴国县方太小学

【摘 要】语文课程是学生掌握其他学科知识的基础，语文这门学科最突出的特点就是人文性和工具性的一统。基于它这一显要地位和学科位置，身为语文教师的我高度重视、密切关注语文教学的发展动态，洞察课堂语文教学改革的有效形式，力争通过自己的教学实践和科学探究为学生终身学习打下良好的基础。

【关键词】语文 教学 创新

一、有效利用课堂教学来指导学生的学习方法

“知识和能力” ，“过程和方法” ，“情感态度和价值观”是课程标准下的三个维度，这也是第一次将学习过程和学习方法提高到这“三重”之一的位置。在这个大的背景下，这也要求我们教师必须重视学生的学习方法和学习过程的，把视角中心从课堂转移到学生的身上来，把目光集聚在自己的课堂效果上来，实时捕捉到学生的学习动态，及时调整自己的课堂教学思路，为了让自己的课堂更具有吸引力，和实践参与性，我在课堂上给学生创设大量的语文实践机会来运用、表现和提高。

如在《养花》一课中，我采用课堂辩论的一种新式教学方式进行传授教学，一反教学常态，通过正方、反方阐述自己的观点及相互之间互诉理由这样一种方式进行穿插教学，学生把课本中养花的喜、忧、哀、乐等情感理解得相当深刻，同时也借此机会结合实际谈到美化环境、净化心灵、陶冶情操。只有这样，教师才能真正从“领导”岗位退下来，把课堂……