浅谈基于慕课（MOOC）的高职院校公共选修课实施

于海波

[摘 要] 公共选修课在高职院校的人才培养中起着激发学生学习兴趣、开阔学生视野、促进学生全面发展的重要作用。慕课（MOOC）作为一种新兴学习模式，以网络为载体，摆脱了时间和空间对学生的限制。旨在探讨如何将慕课资源引进高职院校，解决当前公共选修课的困境，真正地发挥公共选修课应有的作用。

[关 键 词] 慕课（MOOC）；公共选修课；实施；管理制度

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0067-01

一、公共选修课对高职教育的意义

公共选修课是指面向全校学生开设的以人文素质与科学素质教育为核心的综合素质类教育课程[1]。通过公共选修课的学习，有利于拓展学生的知识领域，促进学生的全面发展，提高其综合素质。

二、结合我院开展慕课型选修课的实例说明慕课的优势

（一）教学资源多元化，弥补校内专业教师的不足

我院就业教育专业教师缺乏，学生在学习期间，对职业规划、职场素养等方面知识的接受很大程度上受到任课教师影响。我院组织开设了基于MOOC的《职场素养》课程，引入台湾国立大学陈嫦芬教授的课程，让学生对职场礼仪、职业规划等内容有了深入的了解，学生的学习兴趣浓厚，经常在交流群里展开热烈讨论，就业和择业理念发生了很大变化。

（二）教学场地灵活，摆脱传统教室束缚

我院公共选修课开设受教室容量的限制，每门课程限制报名160人，而我院现有学生近6000人，学生在选课时有时会选修1门以上课程，在这种情况下，一旦选修课中出现某些热门课程，学生人数会远超过160人的报名限制，往年只能通过增设班级来解决这一问题。……