基于校企合作的高职院校企业教师工作站的建立探究

张春卿

[摘 要] 高职院校通过校企合作平台在企业建立教师工作站能够帮助高职院校进一步深化校企合作。分析了企业教师工作站建立的意义，对企业教师工作站的建立与运行进行了探究。

[关 键 词] 校企合作；教师工作站；探究

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0011-01

近年来，高职院校不断创新校企合作模式，高职院校通过校企合作平台，选择在一些经营状况较好、生产规模较大、社会责任感较强的企业设立企业教师工作站，进一步深化校企合作。

一、企业教师工作站建立的意义

（一）有利于提高教师实践教学水平，提升“双师”素质

首先，建立专业教师企业流动工作站能够有计划地安排教师进行企业实践，使专业教师的实操能力得到加强，实践经验得到丰富，技术能力得到增强，教学水平得到提高，教师的”双师”素质得到提升。其次，工作站使教師接触最前沿的科技，使教师能及时更新知识，掌握最新行业发展动向，可为学校人才培养模式改革提供行业企业的信息，并吸收到人才培养方案修订中，使教学内容贴近生产一线，使人才培养质量符合社会需求。

（二）有利于培养教师团队的合作精神，提高教师的综合素养

通过企业教师工作站的锻炼，有利于培养教师交流与团队合作意识，在生产设计过程中教师与企业技术人员团结协作、交流沟通，形成生产设计团队，促进教师培养积极进取的工匠精神，从而养成良好的职业道德，提高教师的综合素养。……