对建筑材料实验教学有效性的研究与实践

王展

[摘 要] 在现代文明中，材料是三大支柱之一。作为土木工程的物质基础，建筑材料对人类社会发展更是具有重要的推动意义。建筑材料是一门具有较强专业性和综合性的学科，同时也具有较强的实践性。从目前各个院校的教学情况来看，建筑材料的实验教学还存在一些问题，结合自身的教学经验，就建筑材料实验教学的有效性谈一谈自己的教学策略。

[关 键 词] 建筑材料；实验教学；有效性；研究；实践

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0143-01

建筑材料是我国一门重要的基础性学科，也是土木工程专业的基础课程，具有较强的专业性和实践性。作为建筑材料课程教学中一种非常重要的教学形式，建筑材料实验教学不仅可以加强学生对相关知识点的理解和把握，还能促进学生综合素质、能力和相关知识的协调发展。本文在此基础上，就建筑材料实验教学的科学教学策略展开论述。

一、优化实验教学内容，完善实验教学体系

建筑材料课程涉及的专业比较多，而每一个专业都有自己的特点。加上实验课程的学时有限，所以在实际教学过程中，老师应当充分结合专业的特点进行教学，从根本上对实验教学内容进行完善，不断健全实验教学体系。众所周知，建筑材料有很多种，比如水泥、钢筋、混凝土、陶瓷、沥青等，老师可以针对专业的特点制订具体的实验项目，再根据实验项目确定具体的实验内容，同时做好学时的划分工作，实现教学资源的最大化利用[1]。

例如，对道路建筑有关专业的学生，建筑材料老师可以将教学侧重点放在水泥材料和沥青材料的实验研究之上，尤其是沥青材料的实验研究，安排两到三个课时，将实验的类型确定为验证性，实验项目为沥青混合料实验以及石油沥青技术性质实验。具体的实验内容如下：沥青的软化点实验、延度实验、针入度实验以及车辙实验、马歇尔稳定度实验、混合料物理指标测定、混合料的制备等。结合专业特点设置实验课程内容，可以提高实验教学的针对性，同时也能提高学生今后的就业优势。

二、发挥辅助性教学手段，提高实验教学效率

建筑材料实验教学需要有各种各样的教学设备，而且有些实验的操作时间非常长，操作难度也比较大，而实际教学过程中，由于某些院校对实验的教学重视程度不够，资金投入量不够，导致部分实验器材缺失，加上实验课程教学学时比较短，所以建筑材料老师要想让学生进行实地操作或者给学生进行演示操作都会具有一定的困难，甚至是不切实际的[2]。针对这种情况，建筑材料老师要充分利用一些辅助性的教学手段进行教学。在当前这个信息化社会，很多现代化的教学设备都被投入教育领域中并且获得广泛的使用，建筑材料老师可以将这些高科技的现代化教学设备充分利用起来进行教学。这样既解决了实验操作难、时间长的问题，又能加强学生对相关知识点和相关技能的理解。多媒体教学设备是一种经常用来进行建筑材料实验教学的资源，建筑材料老师可以在网上下载相关的视频将实验的过

程给学生演示出来，在重要的地方可以进行停顿并配上自己详细的解说。在满足建筑材料实验教学基本要求的基础之上开阔学生的视野，提高学生的专业知识水平和综合素质。

三、加强实验室的建设，提高教师的实验教学水平

建筑材料实验教学要想取得有效性，完善的实验设备和实验室等一些实验教学资源是基本前提，也是提高建筑材料实验教学质量的先决条件。建筑材料的实验有很多种，比如沥青实验、钢筋实验、墙体材料实验、混凝土实验、水泥实验等，这些不同的建筑材料实验需要不同的实验设备和实验场地。各个院校要对此加以重视，要清楚地认识到建筑材料本身就是一个具有很强专业性和实践性的学科，要想让学生掌握相关的知识和技能并且将其运用到实际生活中，必须经过实验操作。因此，各个院校要针对建筑材料试验教学加大资金的投入力度，最大限度地满足建筑材料实验课的基本条件。与此同时，学校还要开放实验室，为一些选做实验、设计性实验以及综合性实验创造条件。

除此之外，各个院校还要加强对建筑材料教师的培训力度，很多老师都是毕业后就直接來校任教的，实践能力和操作能力相对来说比较低。而且大多数老师整日搞科研，也不能第一时间掌握当前社会对人才的需求，甚至有些老师在实验教学过程中还使用传统的教学方法和教学内容，这些都不利于建筑材料实验教学质量的提升。因此，学校要加大对教师的培训力度，可以从一些知名的企业中邀请部分专家或者资深技术人员来校开办讲座或者兼任实验教师，从而提高建筑材料教学的整体质量。

综上所述，建筑材料实验课教学是学生了解和掌握材料质量控制、材料性能以及直观认识建筑材料的一个重要途径，对高素质和创新型土木人才的培养具有重要意义。但是由于建筑材料涉及的专业比较多，建筑材料教师在进行实验教学的时候要对此加以重视，结合专业的特点和学生的特点设置科学的教学方案，注重培养学生的创新能力和综合素质。

参考文献：

[1]胡伟勋.土木工程材料课程实验教学改革[J].高等函授学报（自然科学版），2008（5）：54-55.

[2]吕恒林，周淑春，吴元周.土木工程材料课程实验教学改革探讨与实践[J].高等建筑教育，2006（4）：38-39.