技工院校班级管理企业化初探

侯海霞

[摘 要] 技工院校教育是职业教育的重要组成部分，大胆创新地开展班级管理企业化，是技工教育的特色，通过创造仿真的职业环境，使学生通过角色模拟定位，真切地感受公司运营，感知企业文化，体味企业精神，借此培养学生职业素养和职业适应能力，增强职业意识，减少学生由校园进入企业环境的心理落差，进一步提高学生岗位工作的适应能力。

[关 键 词] 技工院校；班级管理；企业化

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0170-02

一、技工院校班级管理的现状及日常管理中存在的问题

众所周知，技工院校的学生生源差，大部分学生初中阶段在学习上缺乏主动性，更是养成了各种各样的不良习惯。正处于青春叛逆期的他们有时被父母和老师忽略，进而学业加剧荒废，内心极度自卑，更为严重的是心理问题诸多。大部分学生的家庭存在问题，各种因素聚集一起，使他们养成倔强孤僻的性格，给技工院校的班级管理带来了极大的困难。再加上班主任承担的教学任务，无疑让班级管理工作雪上加霜。

作为新班主任，我自接手会计专业高职1618以来，既当保姆，时刻关心学生的身心健康；又当消防员，哪个群体闹矛盾了，要立马去灭火；甚至要充当警察，对班级里事情摸底调查、谈话、分析，尽自己最大的能力给学生一个相对公平的交代。这一年来，作为班主任，不是在解决班级事务，就是行走在解决班级事务的路上。为了管理好班级，以身作则，与学生患难与共，经常与学生沟通交流，与其父母交流，尽可能地了解学生，但是仍然有很多学生违反校纪校规，面对学校班级制定的各项规章制度，仍有意无意地去触碰制度的高压线。……