中学英语阅读整体教学法的探讨

张美云

摘 要：阅读是英语教学的重点、难点，也是提高学生英语综合能力的关键。中学英语教学中，教师应该充分利用整体教学法，让学生在整体阅读、理解感知的基础上，进行语言认知活动。这种教学方法更加能凸显学生的主观能动性，以及感悟整体性，有利于推进学生语言学习与综合运用能力的发展。本文就以中学英语为例，对其中整体阅读教学法的实施进行几点研究。

关键词：中学英语；整体阅读；方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-184-01

整体阅读能够帮助学生建立系统的阅读思维，作为一门综合型语言学科，英语阅读量的提升，可以有效提高学生的英语综合素养，学生在日常生活中所获得口语表达机会也更多，能够很好的为学生英语语言运用能力，以及交流能力打下基础。

一、阅读整体教学法概述

与传统阅读教学相比，阅读整体教学法着重强调“授人以渔”，也就是教会学生学习的方法，整体教学观念从文章结构出发，学生运用英语学习获得的相关理论，提高自身的语言与文化理解水平，并最终达到能够流畅运用语言的目的。而传统教学方法，则是将语言分解为知识，过于追求眼前的分数。从心理学角度分析，为了培养创造性思维，不仅学生要将学习情景看作一个整体，教师也必须要将学习情景看作一个整体。一篇课文，它是语言与思想相联系的一个整体，它的结构是完整的，思想也是完整的。所以说，在中学阅读教学中，应该采用整体教学法。……