社会分层现象下的教育公平问题

吴婧

（山西财经大学马克思主义学院 山西太原 030000）

摘要：自改革开放，随着市场化的不断推进和深化，中国的阶层分化现象日益凸显，这种分化总体上说是符合社会发展多元化的方向和要求的。然而，由于转型期间各个阶层所掌握社会资本的差异与不平衡，大大消解了社会阶层间公平合理的流动于是，越来越多的学界精英开始纷纷将矛头指向了中国社会分层问题。何种程度的阶层流动是合理的？ 如何才能促进社会阶层公平合理地流动，绽放“中国梦”的幸福追求？ 社会分层对于当下教育的影响。

关键词：社会分层 教育 公平

教育公平是人类古老的向往，孔子的“有教无类”思想，就体现了一种最古朴的教育公平理念。教育公平不仅是一种美好的教育理想，也应该是现代教育的基本价值取向，是社会公平的重要组成要素，是社会公平的起点和基础，是社会公平价值观念在教育领域的延伸和体现。

一、教育公平的本质内涵

教育公平的内涵至少应该包含两个层面的含义。第一是价值层面的含义，是指尊重和保护每一个人的基本权利和发展自由， 即教育权利平等、教育机会均等，核心是尊重和保护每个社会成员对公共教育资源的平等享有权和对更高级教育利益的平等竞争机会权。第二是制度层面的含义，是指政府通过相应的制度、政策及其执行保障来体现和维护教育公平的价值和原则，以制度、政策及其执行行为保证社会成员的教育权利和教育机会的平等。……