小学语文作文教学策略研究

沈元元

【摘 要】

小学语文作文是语文教学中的重难点，不仅教师教起来会有困难，也是困扰小学生的一个知識难点。那么，如何指导学生有效地学习写作，并令学生爱上写作，是奋斗在教学一线的教师想要最终实现的目标。所谓作文就是学生用来表达自己想法的一种书面形式，而作文教学就是教会学生如何用适当的语言来表达自己。教师在作文上的教学方法和策略，不仅会体现出一个教师水平的高低，也反映在学生的作文水平上。本文结合实际教学经验，简要谈谈小学语文教学的一些策略。

【关键词】

小学语文 作文教学 创新

当前小学语文作文教学比较枯燥，通常都是教师一味的向学生灌输各种条条框框，作文就成了“八股文”，学生按照教师给出的模板去填充内容，使得写出的作文死板无趣，同时也抑制了学生写作的欲望。在这种教学模式下，学生很难喜欢上写作，反而会把它当作一种负担，一种不得不完成的任务。因此，教师要改变这种教学方式，用适合小学生的方法去引导学生用笔勇敢的表达出自己内心的想法，这样写出的文章才会丰富多彩，富有生趣。

一、作文命题生活化

作文命题生活化，即教师在确定作文题目时，要贴和学生的实际生活，这样学生才能充分理解题目的意思，做到有话可说，有事可写，而非空洞的文字堆砌。

绝大多数的语文教学中，并没有开设独立的课程，都是在语文课中抽出每周两节的时间，由教师布置作文题目，然后学生在规定的时间根据这个题目写出相应的文章来。……