小学语文作文教学策略

陈春蕾

【摘 要】

作文教学是语文教学中的重要内容。小学作文是学生写作的基础，因此教师必须予以重视。为了提高学生作文质量，教师应从以下几个方面着手：推荐书目，积累写作素材；作文鉴赏，开拓写作视野；游戏作文，丰富写作兴趣；作文批阅，提高写作质量。

【关键词】

小学语文 作文教学 策略分析

在语文教学中，作文教学一直是重点的教学内容，但是作文教学又是教师们苦恼的，因为学生作文能力的提高不是一朝一夕的事儿，它是一个长久的积累和练习的过程。所以，在小学语文的教学中，教师要采取有效的措施来指导学生进行写作。下面，就和大家分享一些自己的作文教学经验，希望能给大家的教学带来一些思考和啟示。

一、推荐书目，积累写作素材

语文是一门工具性和人文性相结合的学科，它涉及方方面面的知识，在这些相互影响和制约的因素中，语文基础知识、阅读、写作是重中之重。因此，教师要在把握语文学科特点的基础上认识作文教学的重要性和必要性。为了提高学生的作文能力，教师要从基础抓起，那就是为学生推荐好的阅读书目，为学生积累写作素材打下基础。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以，如果学生积累了相当丰富的素材，那么在作文的时候就会信手拈来，将其自然地运用于自己的作文中。比如，教师可以为学生推荐一些童话故事，《格林童话》《安徒生童话》，这些都是容易阅读的书目，必定能激发学生的阅读兴趣，为了提高学生的文学素养，教师还可以为学生推荐一些名著，像《红楼梦》《西游记》等，但是这些书目一定要选择少儿版的，毕竟小学生的阅读能力有限，太高深的版本学生不能领悟其精华。……