互动教学在“形势与政策”课程中的应用

王啸，尹茵

新疆工程学院

互动教学在“形势与政策”课程中的应用

王啸，尹茵

新疆工程学院

随着全国高校思想政治工作会议的召开，党中央进一步明确了高校思想政治教育工作的重要性。“形势与政策”作为一门重要的高校思想政治课程，担负着提高学生思想政治素质，培养学生正确分析形势和理解政策的能力的责任。本文在该课程传统教学模式的基础上，通过增加互动教学环节发现：学生学习的积极性有明显提高，学生的课堂参与度明显增加，教学效果明显转变。

形势与政策；互动教学；教学实践；课程改革

2016年12月7日全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，他强调：“高校思想政治教育关系到高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”，这一指示为基层高校思政工作者明确了方向。“形势与政策”作为高校思想教育课程之一，是对学生进行思想政治教育的重要阵地和主要方式。“形势与政策”的开设是在提高学生思想政治素质的基础上，帮助学生掌握党的基本路线方针政策，进一步了解我国改革开放以来不断改进和完善的政策体系，最终成长为能够担负起中华民族伟大复兴及共产主义事业的栋梁之才[1]。根据党中央和自治区对高校思想政治教育要求，为进一步做好学生思想政治教育工作，本文结合对开展学生思想政治教育工作的经验，在教学模式中引入互动教学环节。……