传统文化在语文教学中的体现与传承探析

中国传统文化与语文教育从古至今都有着密不可分的关系，两者总是以不同的程度和方式渗透在一起，因此培养学生对中国优秀传统文化的热爱是语文课程人文性的一个重要内涵。在语文教学中如何更好地传承传统文化是值得每一位教育工作者思考的课题。

一、语文教学中的传统文化

优秀的传统文化以汉字、文学艺术、伦理哲学、礼仪规范等形式出现在语文教材中，通过语文教学向学生传承中国传统文化。

（一）语文教学中的汉字教学

汉字是最基础的，它帮助我们阅读和理解古代经典文献，所以汉字知识的普及从很大程度说也是在传承传统文化。特别是语文教育的第一、二学段，语文老师最重要的任务就是指导学生正确认识汉字、规范书写汉字，并能够阅读简单的文学读物。从小学四年级开始，语文教学对学生的汉字层次有了更高的要求，会教学生认识更多更复杂的汉字。识字写字在学生的四个学段里形成连贯的循序渐进的达成过程，主要有以下几个方面的目标期待：其一，情感、习惯。掌握和运用汉字的音、形、意是每一个中国人接受母语教育都要先学会的。因为当你读字写字時就会被我们的先人们的智慧所折服，一横、一竖、一钩就可以组成一个有着独特意义的字，经过这个过程你在无形中就拥有了对传统文化的认同。良好习惯是培养健康情感的基本条件，也是形成能力的基本保证，因此习惯的养成贯穿在四个学段的全程当中。……