构建中职学前教育专业的课程体系初探

汤成燕

【摘 要】随着我国教育事业的快速发展，中职教育水平不断提高。近些年来，中职院校为社会培养了众多专业技能型人才与紧缺型人才。学前教育专业，是培养幼师的专业。文章以构建中职学前教育专业的课程体系为题，展开具体的分析研究，具有一定的现实意义。

【关键词】中职；课堂教学；学前教育专业；课程体系；教学策略

在中职学前教育工作中做好课程体系建设工作，完善学前教育专业的课程内容，创新教学模式，对于学前教育专业学生个人社会竞争力的提高有着极大益处。创新学前教育专业课程体系开发与建设的手段，才能推进中职学前教育专业教学水平进步。

一、明确学前教育专业课程体系核心

明确学前教育的课程体系核心， 突了专业教育的特色，对于学生核心能力的提高有直接影响。对于中职学生业讲，专业的核心课程一般于第一与第二学年完成。在这两个学年，中职院校要丰富学生的学前教育专业知识，提高学生的基础技能水平，促进学生形成學前教育专业素养。在此基础上，学生才有提高个人核心能力的条件，逐渐形成个人核心职业能力。像幼儿卫生保健知识、幼儿心理学知识、学前教育学知识、儿童文学知识都是学前教育专业学习者的基本专业知识，而音乐技能、美术技能、舞蹈技能则是幼儿教育工作者的基础技能。将这些课程安排在前两个学年，让学生在前两个学年深入学习基础知识与基本技能，才能让学生在未来的学习活动中学习更加复杂的婴幼儿保育与学前教育技能知识。……