化解香港青少年焦虑

刘朝晖

面对被冀望拥有越来越多的家国情怀和对中国命运的承担的香港青少年，如何化解他们的身份焦虑，让这道复杂的“爱国方程式”不再难解，是政府部门和民间组织都在不断努力的课题。

以前在香港年轻人的概念里，只有家，没有国。随着香港回归和中国走上世界舞台的前台，香港年轻人心中对于国民身份的问号逐渐变成了叹号。然而根据香港青年协会公布的一项调查结果显示，香港青年国民身份认同感有所下降，认同自己是中国人的占62.6%，远低于十年前的92.8%。在近两年香港屡次出现的诉诸本土意识和香港人族群身份的运动中，不乏本地青年人的参与，甚至提出港独这样的极端诉求。

面对被冀望拥有越来越多的家国情怀和对中国命运的承担的香港青少年，如何化解他们的身份焦虑，让这道复杂的“爱国方程式”不再难解，是政府部门和民间组织都在不断努力的课题。

爱国主义教育从小做起

一百多年来英国殖民地文化的灌输和强化，使其中一部分已经渗透到香港生活的各个方面，严重影响特区文化建设健康发展。回归以来，香港教育体系中有关中国历史和国情的内容却明显不足，直接导致香港青年对国家政治、经济、文化等方面的情况缺乏了解，也因此难以巩固和增强对国家的认同，以至于部分青年“只知有港，不知有国”，甚至以为“香港人”和“中国人”身份可以“二选一”，甚至出现分离主义的极端倾向。

针对国情教育的缺失，香港特区政府2010年提出增设国民教育及德育课程为中小学必修课，原定于2012年起推行，但却引爆争议。……