多元整合，丰富地理教学资源

袁卫星

信息的匯集和整合是开展高效教学的方法之一。高中地理是一门知识点繁多且极易混淆的学科，在高中地理的教学中采用多元整合的教学方式能够极大的丰富地理教学资源，帮助学生们能够有效的完成知识之间的链接，提高学生们的学习效率。因此，高中地理教师可以采用多元整合的方式，为学生们开展资源丰富的高效地理教学。下面笔者将结合自己多年的教学经验，从整合网络、整合生活以及整合反馈等三个方面入手，谈一谈如何在教学中挖掘丰富的地理教学资源。

一、整合网络，开阔视野

当今社会是一个信息化的社会，网络已经成为了我们生活中不可或缺的存在，网络在丰富我们生活的同时也为我们提供了非常庞大的信息资源库，而这些资源就可以被引入到课堂教学中丰富学生们的认知。高中生对于网络资源的访问和搜集都非常熟练，因此教师可以巧妙的利用学生们的这一特点，在实际教学中结合网络资源，并利用网络资源为学生们引入课外知识，从而在开拓学生们的视野的同时有效的巩固学生们的认知。

比如，我在为学生们讲解高中地理中《太阳对地球的影响》这部分内容的时候，因为学生们对于这部分内容并没有直观的认识，所以我没有直接为学生们讲解课本内容，而是在上课之前首先让学生们通过网络渠道去搜集相关的资料，并在课堂上将自己搜集到的内容分享给全班同学。……