设置教学"多通道"打造高效体育课堂

孙斌杰

（宁波市奉化区武岭小学，浙江 宁波 315502）

设置教学"多通道"打造高效体育课堂

孙斌杰

（宁波市奉化区武岭小学，浙江 宁波 315502）

体育是九年义务教育的的重要组成内容，其在促进学生综合素质能力发展、促进机体的生长发育、增强学生体质等方面有着基础性的作用和意义。当前环境背景下，全国各校都在如火如荼地展开教育改革，体育教学如何结合教育教学指导性文件要求，抓住课堂这一教学主阵地，设置教学“多渠道”，打造高效的体育课堂，成为了相关教学工作者研究的重点。

教学渠道；高效； 体育课堂

体育作为一门深受小学生喜爱的基础学科，能锻炼学生的体魄、考核学生的综合素质，尤其是在素质教育普及教育中，更具有不可替代性。但是，结合我国小学实际，由于历史的诸多因素，学校在开展体育教学活动时仍无可避免地出现一些问题，这些问题的存在严重影响到学生的学习积极性，甚至还进一步影响了体育教学的整体质量。面对这种情况，各小学纷纷转变思路，对体育课堂教学改革的渠道进行探索，从教学方法、教学对象等方面进行探讨，以探寻体育教学的突破口，打造高效体育课堂。

1 新课标下小学体育高效教学的基本原则

1.1 趣味性

《新课程标准》指出：“学生是学习的主人，学习应激发学生的学习兴趣。”俗话说“兴趣是最好的老师。”所谓的趣味性是指根据小学阶段学生的心理特点，尽可能使体育教学生动有趣，适合学生的兴趣口味。……