关于中小学戏剧影视教育师资培养模式的思考
——以山西师范大学为例

叶源哲 （上海师范大学 200234）

关于中小学戏剧影视教育师资培养模式的思考
——以山西师范大学为例

叶源哲 （上海师范大学 200234）

2015年末，国务院办公厅颁布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。《意见》要求我国中小学在三年内逐步开齐开足包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视在内的美育课程。戏剧与影视课程走进中小学校园是未来中小学教育的大趋势。而于此相对应的是中小学戏剧影视师资培养机制要逐步完善，其培养模式也要进行不断地探索、思考和改进。

表演；师范类；培养模式；中小学

戏剧影视课程走进中小学校园试点工作已在上海等地取得了显著成效，下一步就是在全国范围内进行推广。伴随着这批课程改革，未来全国范围内将产生大量具有教育学背景的戏剧影视教育人才。目前，试点城市的中小学戏剧影视师资基本为非师范类艺术专业，师范类戏剧影视教师资源相对匮乏，用人市场的需求，正反映出高等院校在戏剧影视教育人才培养上存在大量的缺口。以上海为例，目前中小学戏剧影视教育师资由四部分组成——学校文科教师中的表演爱好者、普通表演专业毕业生、校外话剧团体的演员、少量的师范类或者师资方向的表演专业毕业生。可以看出专业的戏剧影视教育人才眼中匮乏。

我国走在戏剧影视师资培养前列的高校有中央戏剧学院、上海师范大学谢晋影视艺术学院以及山西师范大学戏剧与影视学院。……