舞蹈编导学科在高校形体课教学中的应用研究

徐 驰 （湖南师范大学 410005）

舞蹈编导学科在高校形体课教学中的应用研究

徐 驰 （湖南师范大学 410005）

本研究是对高校形体课的传统教学内容和多元化教学内容进行的探索性研究，为今后高校形体课教学改革提供参考。在高校形体课的教学过程中，可通过多样化的课程设计，运用舞蹈编导学科的训练手段，弥补以往形体课训练体系单一以运动科学为基础的技能训练的不足，从审美能力培养、身体语言认知、社交礼仪养成、创意激发等方面进行更加多元化的教学设计。

高教；形体课；舞蹈编导；教学改革

大学教育是人生学习知识、提高能力、世界观形成的重要时期，高等教育是塑造一个人品格和修养的重要时期，随着社会经济和文化的不断发展，不管在生活还是工作领域，都对人们的各方面素质提出了更高的要求，素质教育实施至今一直在不断完善和更新自己的定义，顺应着时代的发展和需求，其中形体课便是高校顺应潮流和社会需求，为大学生开设的重要美育课程。

形体课的教学过程是对学生进行动态美的行为艺术训练过程，也是美的教育课程。虽然现在很多高校都开设了形体课，但是在相应的师资配套上面却始终处于一种尴尬的境地，基本都是一些舞蹈专业或者体育专业的老师兼职承担教学工作，更有甚者可能成为一些研究生或者实习老师的“练兵场”，这些缺少系统和专业学习、培训的形体课老师，往往只能运用自己有限的知识背景来进行教学，从而造成教学观念不清晰，教学效果不明显等问题。……