关于大学英语教学费时低效的思考

赵延亮

【摘要】关于大学英语教学费时低效是人们关注的一个问题。本文多个方面着手分析，并提出一些改进的建议。

【关键词】英语教学 低效 改革

随着社会发展、交通发达、人类交往的日益扩大，英语已成为必不可少的交往工具，已日益为各国、各民族、各阶层的广大人民感到迫切需要。然而尽管世界各国都很重视外语教学，但却极少有国家宣称自己的外语教学取得了成功。就我国而言，外语教学水平、教学方法普遍存在“费时较多，收效甚低”的问题，原因何在？本文就此作些探讨。

目前语言实验室或微机控制的语言系统等设备的功能使用仅仅限于听音、录音、跟读、示范等，利用语言学习系统开设的课程也仅限于听力、听说、视听说和口语，综合与阅读课程很少使用。常规的语言实验室仅相当于一部收录机，高档的语言学习系统也不过是录音机加放像机。在一些视听说课型里，外语教学手段处于视觉、听觉与声音图像的两维、两媒体水平；而在大多数学校的多数课型里，教学手段仍处于完全依赖粉笔、黑板和书本的落后状态。

教学大纲中，不易处理的问题是教学内容与教学路子的关系问题。一般地说，教学内容是第一位的，教学路子是第二位的。但是，采用不同的教学路子实际上直接影响到教学内容。例如：采用交际法或采用句型法在词汇、语法项目的选择和安排上必然两样。

大纲既重视发展语言能力，也重视发展交际能力，是一个以听说读写译技能教学为基础，吸收了“语法结构大纲和功能意念大纲的优点，并根据我国理工科大学英语教学的特点而制定的”大纲。这一大纲对外语教学的最大促进是规定了分级教学。从测试到分级教学，它都作出了定性和量化的规定，保证了全国大学英语分级教学的顺利实施。但是，这一大纲经过十多年的买施，显然也存在一些片面之处。

我们的大学生，学习英语10多年，可大多数只能读懂一些文学类简易读物，看不懂英文报纸，到图书馆查找资料文献也困难重重；一些到合资企业工作的本科生甚至研究生，连一般的电传、汇单、信函也看不懂；不少学生在出国前对填写各种表格束手无策，很多学过的课程英文名称怎么说也不知道。从课本中学到的单词一部分派不上用场，时间一长，也就忘了，等于没学。

由于各种原因，在各级主管教育部门中，外语教学一直处于分割状态。小学只管小学，初中只管初中，高中只管高中，到最后，重担落在大学，教出来的学生既不能说，也不能听，写也比较弱，责任却由大学老师来负。实际上，从各阶段的教学大纲就可以发现：1）教学目的不同。初中把听说读作为手段，而其它阶段则把它作为目标；2）教学重点不明确。初、高中和大学都把语言作基础教学，那么，应用在哪里？提高在哪一阶段？3）应用英语教学的缺乏。每一阶段都有大规模的单项选择题，而忽略了学生实际语言应用能力。4）词汇方面各个阶段都有重复。5）初高中语法大致相似，而大学大纲在语法上有80%是重复前阶段的，不过换了一些术语，反而使学生迷惑。

学生各阶段学习目的、重点不明确，导致学习方法不当，从而导致学时长，效率低，收获甚小。

全国统考带来的负面影响 最近几年，外语教学界一直在讲：不要搞应试教育，要重视素质教育。但事实上，在具体实施中，各级各类学校在很大程度上还存在应试教育，还是比升学率，比通过率。任何事一旦陷入盲目的追随，就不可避免地会出现偏差。

教学大纲是指导教学的纲领性文件，也是我们编写教材、进行教学安排和测试的主要依据，总的来说，教学大纲对我们的教学还是起“龙头”作用。贯彻学习的统一性、连续性、一致性的做法是小学、初中、高中、大学的教学大纲形成“一条龙”，各部分要协调一致起來，这样有利于我们教材的编写和教学的实施，也有利于检测学生学习材料的掌握情况。

优化课程结构就是按照课程体系的优化指标和原则对现有的课程体系进行合理的调整。全国统一教学大纲提倡“听说与全面综合发展”，那是目标和理想，落实到课程设置上以“适应需要，分项突破，带动全面发展”为宜，真正做到学用结合，以学致用，以用促学。要充分保证课程内容的系统性和科学性，遵循外语教学的规律，合理安排各门课程的先后顺序和衔接配合；要充分反映现代科学的新成就和社会的新发展，不断编写新教材，更新课程内容，改进教学手段，如制作计算机外语教学软件，编写学习外语的计算机辅助教程等。

提高外语教师素质 外语教师除了自身过硬的语言基本功、较强的教学研究能力外，随着科学技术的飞速发展，特别是计算机技术的发展，教学手段也在不断现代化，高科技正在日益用于外语教学领域。市场上早几年就出现了学习外语的计算机软件，利用多媒体进行外语教学的热潮越来越高涨。用高科技制作有针对性的为特定教学目的服务的视频课件正流行，自拍录像片、利用因特网进行外语教学也正时兴。这些现代科技，作为大学外语教师不仅要了解，对现代化的设备和软件还要会用，甚至要达到自己会制作的程度。技术的发展意味着教师不再是知识的仓库，外语教师单靠粉笔、黑板或者灵音机的时代正在或者已经过去。这一素质过去没有任何人提出，它是随著时代的进步而产生的一项必然而又重要的要求。