让英语教学富有生活气息

张迎颖

【摘要】随着社会生活的进步，英语语言的发展和人们对于中学生认识的进一步提高，英语学习的实用性成为学校，家长们和老师们最为关注的方面之一。由于中学生年龄的特点，他们的可塑性很大。这也决定了英语教学不再仅仅只是简单地授予学生们知识，而是包含了如何把英语知识更生活化，实际化，让学生们在富有生活气息环境中学习英语。

【关键词】生活 英语教学 学生

一、英语教学是要让学生使用其进行交流

语言是交际的工具，语言来自于生活。英语教学的目标是培养学生用英语进行交际的能力，是要交流信息和表达情感。语言教学过程实际就是真实的语言交际过程。所以在英语教学中，学生既是学习者又是语言交际活动的参与者，应当进入到生活场景之中。

美国教育家杜威认为，教育即生活，教育过程就是一个连续不断的生长过程。我国教育家陶行知则把杜威的话倒过来说，他提出了“生活即教育”的重要思想，认为“教育要通过生活才能发出力量，成为真正的教育”。他们俩人都认为“课堂教学与生活有着密切联系”。生活既是课堂教学的起点，又是课堂教学的归宿。学生带着自己的生活经历走进课堂，学成后把知识用于生活，也就是说，课堂教学应立足于社会生活，只有这样才能避免英语课堂教学脱离生活实际。

当下由于考试的原因，很多学生在经过多年的英语学习后，虽掌握了不少语法知识，但大多数在真正的交际场合，就张口结舌或者语言表达不流畅，不得体。……