利用TED网络资源，突破高中英语教学时空

杨立伙

一、TED背景知识介绍

近年来，TED的演讲视频通过网络风靡全球，2009年，中国也加入其“开放翻译计划”，让更多的中国观众和英语学习者们去领略TED演讲的魅力、有效吸收其闪光的智慧和思想。

TED（指technology，entertainment，design在英语中的缩写，即技术，娱乐，设计）是一家总部设在美国的非盈利机构，它的宗旨是“用思想的力量改变世界”。每年的TED大会上，都会有众多来自社会各个邻域的杰出人物分享他们关于技术、社会、人的思考和探索，科学、教育、发展、文化、商业、艺术、环保等话题也经常出现。

從2006年起，TED将录制多年的演讲库资源制作成TED talks上传到网上，供全球的观众免费下载和分享。这些演讲视频的时长一般不超过18分钟，演讲的特点是观点鲜明、开门见山、种类繁多、看法新颖、风趣幽默。由于演讲者对自己所从事的事业有一种深深的热爱，他们的演讲往往最能打动听者的内心，并引起人们的共鸣和思考。几乎每个TED演讲都是观点、语言、逻辑以及演讲技巧的完美组合，堪称学习英语的绝佳素材。

二、将TED用于高中英语教学的优势和可行性

1.TED演讲内容全面，话题多样。TED（科技、娱乐、设计），这三个广泛的领域共同塑造着我们的未来。TED以其容纳和博大给每一个人以思维的启迪，主讲人对其研究的热爱和领悟无疑会开阔学生的视野，增加学生的见识，激发学生对各个话题以及学习英语的兴趣并给高中生打开一扇扇新的思考之门。

TED演讲视频兼具声音、图像、文字，是一种具有综合利用价值的网络资源。在实际教学中，我们完全可以利用TED独特的优势，结合多元智能理论和教师的实际操作经验，尝试将听、说、读、写四个维度进行立体式的综合教学。

2.TED演讲语言准确幽默，感染性强。TED演讲中使用的英语是准确，地道并且非常优美的英语，在短短18分钟的演讲中，演讲者会使用丰富的词汇，准确，恰当地概括事物，讲述故事和表达观点。除此之外，很多TED演讲的特点是语言表达十分幽默有趣，极易引起听众的同情和共鸣。

3.TED演讲资源丰富，检索方便。对于中国的师生来说，只需打开TED官方网站www.ted.com，就可以选择自己感兴趣的话题并从中选择适合高中生研习的演讲。在官方网站上，还有View interactive transcript，点击这个链接，我们就可以获得演讲的文本，可以下载阅读并且查词。点击 Download 链接，我们就可以将演讲下载下来观看。

除官方网站之外，我们也可以选择“网易公开课”等其它视频网站去搜索相关的视频资源，网络资源的共享性为学生的学习提供了方便。

4.TED演讲长度适中，适合高中生学习。TED演讲并不繁杂冗长，相反，它短小精悍，观点鲜明，开门见山。这一特点非常符合青少年的学生的心理，有利于吸引和维持学生的注意力。另外，高中生普遍面临着繁重的学习压力，而不超过18分钟的时长让学生的观看成为可能。除了课堂上的集中研习之外，高中生也可以把生活中的零散时间利用起来，随时观看或反复去听自己感兴趣的TED演讲，这样既不会觉得无聊，又可以提高英语语言知识和技能，将传统英语课堂上的单纯被动式学习变成积极主动的自主学习，大大拓展了高中生学习英语的时间和空间。

三、高中英语教学中利用TED网络资源所需要注意的问题

1.注意英语教学规律，杜绝本末倒置。网络信息技术的高速发展为高中英语教学提供了大量的教学资源，TED网络资源的丰富也使得英语教学课堂变得丰富便捷。但是，作为教师，我们有责任认真思考如何在资源的海洋中挑选出适合高中生研习材料并最终能够提升教学成效的教学资源。在实际教学中，教师不应从“人灌”变成“机灌”，不能完全放手任由学生自己去网络信息海洋中摸索。这样反而会增加学生的学习负担，消耗学生过多的时间和精力，得不偿失。

另外，英语课的主要目标是帮助学生掌握英语语言知识和技能，增加对英语国家的文化和风俗习惯的了解等，因此，在利用TED网络资源时，教师必须做好对语言知识技能和文化方面的归纳和指导，采用合适的方法扫除影响高中学生理解和掌握的语言文化障碍，提高高中生英语学习的效率和效果。

2.习惯运用批判性眼光，杜绝照单全收。TED演讲的演讲者通常是各个领域的佼佼者，他们态度超前、观点鲜明而犀利。在将TED网络资源运用到高中英语实际教学的时候，我们应该注意演讲者的生活态度和文化背景差异，教师应该引导学生秉持批判的态度和眼光，既不能全盘接受，也不宜全面否定，而应多加理性的思考，汲取对自己学习和成长有理的精华，促使批判性思维的发展和成熟。只有这样，在运用网络资源的学习过程中，我们才能杜绝单调的模仿和被动的接受，把学习变成积极主动、培养学生语言和思维能力的过程。

四、结束语

TED演讲自问世以来受到越来越多人的关注和喜爱，在中国基础教育领域也渐渐得到重视，TED网络资源在课堂中的应用也开始得到尝试。在网络资源的运用过程中，作为一线教师，我们要勤加思考、摸索实践、运用得当，尽可能地将学生得到的益处最大化，让英语的教与学变得轻松有趣，突破英语学习的时空限制。