运用高中英语教材培养学生的文化意识

徐志清

根据《英语课程标准》给英语教学的要求，培养学生的“文化意识”旨在让学生了解欧美国家以及大多数说英语的国家与我国在文化背景、风土人情方面的差别。因此，英语教师在教学过程中应注重帮助学生排除文化障碍，渗透文化意识，培养他们的跨文化交际能力。

一、培养学生的文化意识的重要性

《英語课程标准》中强调：英语教学应该是对人的思维，语言能力，健全人格，文化知识和等方面的全面素质教育。长期以来，在我国英语教学中，只重视语言知识教学，而不重视文化知识的教学。许多中国学生与西方人交谈时犯一些跨文化知识的错误。西方国家的人认为是不礼貌的，甚至是冒犯的。因此，教师培养学生的文化意识是很有必要的。

二、了解《英语课程标准》的目标要求，有的放失培养学生的文化意识

《英语课程标准》要求教师在教学中根据学生的年龄和认知特点，逐步扩大文化知识的内容和范围。《英语课程标准》确立了二级，五级和八级的文化意识分级目标，高中生应达到八级目标。《英语课程标准》的八级目标为：

1.理解英语中常见的成语和俗语及其文化内涵。

2.理解英语中常用的典故和传说。

3.了解英语国家主要的文学家，艺术家，科学家的经历，成就和贡献。

4.初步了解主要英语国家的政治，经济等方面的情况。

5.了解英语国家中主要大众传播媒体的情况。

6.了解主要英语国家与中国的生活方式的异同。

7.了解英语国家人们在行为举止，待人接物等方面与中国人的异同。……