思维导图对学生学习英语能力的培养

杨丹

【摘要】纵观我国目前的教育形式虽说在教学活动的进行中被许多国人所诟病，但是对于要提出或改变现在的教学形式也不是一刻两刻的事，到现在为止也仍然有许多人对于这方面的实践和探索仍然没有止步。思维导图就是这样的情况被目前想开始运用到课堂教学上来的，思维导图是表达发散性思维的图形思维工具，它针对学生更加容易明白和有条理的进行教学活动，所以接下来我们来谈谈关于思维导图对初中学英语的学生在听说读写能力方面的改善和提升。

【关键词】特点及形势 思维导图 能力分析

在今天，英语的教育在我国义务教育阶段所占比重越来越大，我们也无时无刻不在与英语打交道，例如：超市的安全出口会有“EXIT”的标志。由此我们的老师不得不考虑英语教学的方式是否合理和如何培养学生学习英语的能力方面的问题。现在就我国初中英语学习的教学特点及形势做简短的分析。

一、现代英语教学的特点及发展形势

我国的英语教育已有140多年的历史，在这条漫长的路途中，我们对英语的教学也取得了一定的成果，更重要的是我们学习到了一些英语教学的方法。例如情境教学法、交际教学法、任务教学法等。方法再多也是真真假假，只有找到适合学生的教学方法才是最真的东西。我国现在的英语教学特点就是基于传统教育的现代教学，也就是通过老师的讲解和课件使学生学会课本单词、语法、发音的教学方法；……