小学英语教师信息素养的研究

郭彦婕

【摘要】21世纪是信息技术的时代，随着信息技术的迅猛发展，它被广泛的运用到各种领域之中。其中信息技术就随着教育的改革被运用到了教学之中，随着改革教育的深入，教育对于教师的要求也逐渐增高，其中就明确了教师要具备信息素养。对于小学英语教师来说，具备信息素养不仅仅只是顺应教育的改革，它还对优化英语教学环境起着重大的作用。因此，作为一名英语教师应该具备良好的信息素养。

【关键词】小学 英语教师 信息素养 现状

引言

21世纪信息技术的飞速发展为教育改革奠定了较好的基础，也形成了信息化，成为了教育改革中重要的内容。以信息技术为核心，它推动了教育技术和教育理论的创新，促使我国教育达到了一个新的顶峰。现代化英语教学中主要表现为数字化、网络化、多媒体化等方面。面对信息技术带来的机遇和挑战，作为小学英语教师应该时刻做好准备，提高信息素养。

一、基本内容

1.认知与态度。小学英语老师在对于信息社会和教育信息化方面，其所具备的意识应当强烈，敏感度够好。在处理这些方面的时候，要充分意识到其对信息素养的重要性。此外，对于科研和教育，获取资源也是相当重要的。这有助于在处理信息的过程中，做到精准和高效，培养良好的信息道德与安全意识。

2.信息知识与能力。在小学英语教师信息素养中，这一点是最核心的内容。当老师了解了信息学、信息工具等之后，能够在处理信息时更加快速、高效。并且，能够很好地管理这些信息。

3.实际运用。小学英语教师在英语课堂为学生传授知识的过程中，如果需要特定的信息，可以按照课堂的需求，搜索或者提取信息，并运用到英语课堂教学中，为教学与学生服务，使学生的信息素养也能够在学习当中得到一定的培养。

二、小学英语教师信息素养现状

目前我国小学英语教师的信息素养普遍缺乏，很多学校和教师没有意识到信息素养对于教学的重要性。并且目前很多小学中，多媒体设备不够完善，也造成了教师无法解除信息知识，促使教师不知道如何利用信息知识进行教学。多数学校不重视信息知识的培养，造成教师信息能力差，不知道如何利用网络制作电子课件，也让小学英语教学局限于如今的课堂。多数教学因为学校设备不完善的原因，造成了教师实践能力差、对信息敏感度较少的现象，这极大的阻碍了我国教育改革的步伐，非常不利于英语教学的发展。

三、培养策略

1.重视培训。在当前的小学英语教师队伍中，有一部分教师的信息素养较低。而这部分教师大多分布在农村小学，或者较为偏远的地区。因此，培训这个环节对于他们来说非常重要。但在不少学校中，只有少数具有资历的教师才能够得到培训的机会，而那些年轻教师得到的机会却比较少。相关单位在这个问题方面，可以适当做出一些调整，让所有的英语老师都得到相等的培训机会。

（1）重视信息观念与意识的培养。在信息素养培养中，思想观念是非常重要的。教师首要应改变自己的观念，在信息素养的培养过程中，教师可以根据多种渠道去了解，例如通过手机、书刊、等信息工具去了解信息网络。并在听过了解运用到教学之中，潜移默化的通过这些信息去影响学生，从而提高自身信息素质。学校应该重视培养教师的信息观念，为教师提供培养信息的工具，让教师能够重视信息教育，能灵活的将信息技术运用到英语教学中去。

（2）重点培养教师的信息知识和能力。在现今教师的工作素养中，信息是工作素养的基础和核心。首先，学校可以组织教师进行信息讲座，让教师了解基本的信息知识，并让教师掌握一些基础软件的安装和运用，重点培养教师利用电脑处理学生成绩和编写练习题等教学。当英语教师具备了这些基础的信息能力，才能更好的培养教师的信息素养。英语这门学科在教学中与信息技术多媒体相结合，也是拥有很大的优势。因为在英語教学中涉及到听、说、练等。而多媒体设备能够通过信息技术的处理，很好的将英语的特点完美的展现出来。

（3）提高课件制作能力。教师在通过多媒体教学时，课件的准备尤其重要。如果课件设置过于花哨，就会宣兵夺主，如果课件设置过于简单，就会造成学生看不懂。对于课件的制作，教师可以通过电脑查阅资料，通过资料来完善自我的课件漏洞。教师制作课件时，应该换位思考，站在学生的角度来观察课件是否直观，形象等。

2.注重长期发展，终身学习。要让教师利用信息技术能够完美的与教学相结合，并不是只要一两次培训就能完成的，而是需要教师不断的学习、不断实践、不断创新才能做到。教师要在日常教学中注重信息技术与教学相结合，要不断完善最新的信息知识。同时，教师在制作课件时，也要精心准备设计好每堂课。并且在实践操作中，出现的问题，教师要及时反思，对于信息素养的养成，要终身学习，教师只有通过不断地学习才能够跟上现代化教学的脚步。

3.注重信息素养，支持信息素养。在我国农村小学中，很多农村小学的校领导和政府对于英语教学有着偏见，他们过多的追求教学成果，不看好利用多媒体上课，他们认为多媒体教学好像就在“玩”一样。因此，想要提高小学英语教师的信息素养，就得从根源抓起，改变传统的观念，提高领导们对信息素养的认识。

总之，随着现代信息技术使用越来越广泛。作为一名小学英语教师，应该抛弃传统原有的教学观念，跟上时代的步伐，提高自身信息素养，将英语教学与信息技术有机结合，形成能够适应数字化生存环境的新一代英语教师。

参考文献：

[1]陈莉欣，邢东湘.小学英语教师信息素养培养的理论与实践探讨[J].教育教学论坛，2016，35：146-147.