微课让我们的英语写作生动起来

王罗亚

【摘 要】 英语写作一直是初中英语教学的难点，也是弱点。长期以来，写作课堂只停留在学生写—教师改—简单评讲—例文背诵的层面，这种“重结果，轻过程”的写作教学使得学生在写作时得不到适切的指导，也使我们的课堂千篇一律，枯燥无味。那我们如何解决这个问题，让我们的写作课生动起来，提高英语课堂效率呢？近年来流行的微课为我们的写作教学带来了新的思路。

【关键词】微课特点；英语写作；生动

微课究竟有哪些特点，让它能在英语写作教学中起到画龙点睛的作用呢？

1.微课短小精悍

微课的时长低于十分钟，能够在学生注意力最集中的状态下讲授教学重点，并由浅逐渐过渡到深，留给学生充足的适应时间，而且教师有针对性的讲解，增强了微课的实用性。在传统的教学课堂上，教师只能集体授课，并不能满足所有学生的要求，有些学生因不能及时解决学习难题，则慢慢失去了学习兴趣。

2.排除外界干扰

微课不同于传统教学模式中的黑板、粉笔，它是通过电子黑板系统与学生进行联系，教师以视频的形式出现在学生面前，这就大大降低了学生受各种器物、陈设、设施等干扰。

那在具体的英语写作课中应如何操作

1.引入写作内容：

一提起作文同学们最头疼的是没东西可写，所以一开始就会产生畏惧的情绪。微课视频打破时空的局限，开阔学生的视野，再现真实的场景，展示典型的感知材料，成功地吸引同学们的注意力，平复了他们的畏惧心理。……