新课改下高中英语口语教学有效性对策

王永红

【摘 要】在新课程改革背景下，高中英语教师应当充分认识到当前口语教学存在的问题和不足，并采取具有针对性的解决对策，促进学生英语交流和表达能力的提升。

【关键词】高中英语；口语教学；问题；对策

语言的学习，是为了交流、表达和运用。尤其是在新课程改革背景下，强调学生的全面发展和综合素质提升已经成为了时代教育的必然趋势。《高中英语课程标准》明确指出：英语的教学应当重点强化学生的口语交际能力培养，提升学生的人际交往能力，为促进学生语言能力的提升奠定基础。由此可见，当今时代，英语的学习，已经不仅仅是为了考试，更重要的是要促进学生语言运用能力的提升。而就目前的高中英语教学而言，由于受到各种客观因素的影响，学生的口语交际能力低下。教师在英语教学的过程中，往往都是将重点放在学生的考试能力提升上，“哑巴英语”的现状普遍存在。以下，笔者立足自身的英语教学实践经验，阐述在高中英语教学中，口语教学的现状及有效性对策。

一、当前高中英语口语教学现状

一直以来，受到传统应试教育理念的影响，在高中英语的教学中，很多教师的教学往往都是局限于语言结构的分析以及操练，学生的学习重点往往都是阅读理解、写作等，相比之下，听力、口语等都是教师教学中忽略的内容。这一点是和语言学习的目的背道而驰的。有学者研究表明：在语言运用的过程中，听、说能力占比75%，而读、写能力占比25%。……