浅谈初中生物课堂教学的探索

梁平

【摘 要】如何尊重初中生物教学的基本要求，并在进行初中生物教学的过程中，合理运用新型教育方法，促进初中生物教学效率的提升，已经成为了初中生物教师要思考的关键问题。教师应抓住学生的学习兴趣点，补充学生感兴趣的生物知识，调节课堂教学氛围，让学生真正成为课堂活动的主体，把课堂完全还给学生。

【关键词】初中生物；课堂教学；实践探索

初中生物课堂教学是一门艺术，艺术是需要教师不断探索的。教师要不断地创新教学方法和手段，对教学环节进行完善与创新，最大限度地提升学生学习的积极性和興趣，提高生物教学的有效性。为此，笔者结合自己多年教学实践谈谈体会。

一、激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率

兴趣的培养是提高教学效果的关键。教师要因势利导，并搜集生物学的最新信息，让学生掌握和教学内容相关的最新动态，以激发学生的学习兴趣，加深学生对生物知识的理解，增强学生战胜自然的信心。利用实验教学法，可以使难以理解、抽象的知识变得直观形象，有助于学生对技能的把握、知识的掌握，增强了学生的动手操作能力，提高了学生思维能力、观察能力、获取新知能力及解决问题能力，利于学生学习生物的兴趣培养。教师布置了实验的主要内容后，以学生为主体，教师为辅助，精心组织学生，找到学生的乐趣所在。让学生自己亲手参与，实验过程认真观察，自主的探究，学生也可以提出建议，创新性的设计问题，培养了学生的发展性思维能力。……