TED在《光电技术》课堂教学中的应用

陶波　杨丹　王涛　李公法

摘要：将TED科技演讲视频融入《光电技术》的教学课堂，不仅能将TED中和光电技术有关的最新的思想、实验介绍给同学，还能让同学从演讲中获取灵感、开拓思路。

关键词：TED演讲视频；光电技术；最新技术

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0082-02

随着互联网和网络公开课的发展，网络上的教学资源构建成一个无国界的一个教育环境，可以让学生和老师免除地理环境和教学器材的限制，从而能够多方位、障碍地学习一门课程，并开始重新思考课程的具体内涵和意义。TED是其中的优秀代表，每个约18分钟的演讲视频，包含科技、娱乐、设计等主题的探讨。本文将以《光电技术》课程教学为例，将TED科技视频融入课堂教学，探索其在本课程中的一些运用和教学成效。

一、TED视频在《光电技术》课程教学中的具体运用

《光电技术》课程从TED科技主题内选取一系列和光电技术应用、研究相关的视频，融入到课程教学中。每堂课20分钟左右的TED科技视频播放，然后做一些简单的讲解。通过视频播放和讲解，同学们能够了解到一些相对比较新的光电技术的发展，不仅能够大开眼界，也能够激发学生对本课程的一些兴趣。《光电技术》课程主要内容包括：光的度量、黑体、光电效应、半导体以及一些基本的光电器件的原理和运用。在课程教学上存在以下问题。

1.教学内容的广泛，导致教学演示、实验的缺乏。课程内容所涉及到的光电概念及相应的传感器，如光电导器件、光生伏特器件、热辐射探测器件、发光器件等，由于种类众多，无法在课堂上通过实验一一展示。……