试点学院本科生创新型一体化人才培养模式研究

孙立山　姚丽亚

摘要：培养创新型人才对提高我国自主创新能力、建设创新国家具有重要的意义，对提升我国综合国力、参与未来国际科技竞争具有长远优势。在分析当前高校本科生培养模式主要问题的基础上，结合当前试点学院培养模式经验与教学，有针对性的构建了面向实验班等试点改革的本科生一体化人才培养模式和体系，可为提高创新型人才的培养模式改革提供有益参考。

关键词：试点学院；创新型人才；培养模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0184-02

一、引言

当今世界综合国力的竞争，归根到底是人才竞争，特别是高素质创新型人才的竞争[1]。因此，培养创新型人才对提高我国自主创新能力、建设创新国家具有重要的意义，对提升我国综合国力、参与未来国际科技竞争具有长远优势。普通高等学校及其下属二级学院是承担高校人才培养的主体[2]，随着教育部试点学院工作及校院两级管理的深入推进，人才培养成了大学特别是学院生存和发展的根基所在。因校制宜、因院制宜地探索人才培养新模式，是培养创新型人才不可或缺的途径。

二、当前高校本科生培养模式主要问题

人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。人才的培养对国家社会的发展进步至关重要[3]。2007年教育部推出“面向本科学生立项的国家大学生创新性实验计划项目”后，全国各高校对于大学生培养中的创新性越来越重视，且均取得了一定的成效，为新时期的大学生人才培养提供了良好環境和基础[4]。……