终身教育理念在本科教育中的应用

惠伯棣　宫平

摘要：北京联合大学是一所北京市属的综合型大学，以本科教育为主。在多年的办学实践中，其食品科学系在本科教育中遇到了一些问题。基于终身教育的理念，作者对此提供了一些建议和解决的方法，并积累了一定的经验。经过多年的实践证明，这些方法具有一定的正面效果，有益与同类型教育平台上的同仁分享。

关键词：终身教育；本科教育；培养计划；心理成长；师生关系

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0228-02

一、引言

在过去的半个世纪中，不断的科技进步导致了知识的内容和深度发生了爆炸性的增长，对学习的要求和方法产生了极大的影响。传统的学习方法已经不能满足现代社会对人力资源培养的要求。获取知识的学习过程从学校延伸到了社会。学习可以发生在学校以外的时间和地点，变成了一个持续的过程。终身教育（Lifelong education）的理念应运而生[1]。终身教育的概念包括：从社会和职业相关的角度评价，以提高个人能力为目的的全部学习和受教育的活动应贯穿于人生的整个过程。终身教育通常被认为涵盖了自童年时期开始的学校教育和从学校毕业后的一系列教育活动两个阶段。学校教育一般包括：学前、小学、中学、本科和研究生教育。学校后教育可能包括：家庭、成人、继续和网络教育，以及职培训等。二者既有区别，又有联系[2]。作者在北京联合大学食品科学系长期任教的过程中遇到了一些问题。根据终身教育的理念，作者提出了一些相应的解决办法。……