世界大学城空间教学在高职组织学与胚胎学中的教学应用探索

张琼宇　胡晓军

摘要：组织学与胚胎学是高职医学生培养能力和素质的基石。在网络信息技术与教育深度融合的大背景下，紧跟形势发展，利用世界大学城空间对高职医学生一年级新生进行组织学与胚胎学教学，取得了较好的效果。

关键词：组织学与胚胎学；世界大学城；高职

中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0264-02

由于人口老龄化等原因，我国未来在医疗和健康问题上所面临的挑战将更为严峻，疾病防治关口前移、重心下沉的改革趋势要求我国高职院校培养大量具有分析问题和解决问题能力的高素质应用型医学人才。组织学与胚胎学是重要的形态学基础课程，是高职医学生的必修课程和最先接触的医学基础课程，良好的组织学与胚胎学知识功底对于培养学生能力和素质的重要性不可忽视。目前，在高职医学生文化基础较差，自控力水平低，空间想象能力不强，学习兴趣不大，教学课时严重缩水的背景下，组织学与胚胎学的教学很难取得理想效果，这很不利于培养高素质应用型医学人才。随着信息时代的来临，网络信息技术为医学基础课程教学改革提供了全新的动力和手段。世界大学城是湖南省教育厅2010年6月在全省职业院校中推广的网络交互远程教育空间平台，通过湘教云配发的教育电子身份号登录个人空间。空间教学是教师与学生通过虚拟的大学城进行的一种新型教学活动。空间教学具有教学自主性、任务多样性、资源丰富性、评价多元性等鲜明的特点[1]。……