对高校电子信息类专业学生实践能力培养途径的几点思考

彭访

湖南信息学院

对高校电子信息类专业学生实践能力培养途径的几点思考

彭访

湖南信息学院

随着时代的不断发展，电子信息技术在人们生活和工作中的应用越来越频繁，各行业对电子信息型人才的需求也在不断扩大，为此，加强高校电子信息类专业学生学习效果的加强是人们关心的问题，尤其是实践能力的提升，这对电子信息类实用型人才的培养具有非常强的作用。为此，文章对高校电子信息类专业学生实践能力的培养展开了讨论，提出有效的意见，实现电子信息类专业学生实践能力的提升。

电子信息类；实践能力；培养途径

电子信息专业不管是实用性还是应用型都相对较强，而且从目前的发展来看，用人单位更加看重那些动手能力强，上手又比较快的专业性人才。因此，从高校的层面上来看，在教学环节需要重视学生专业能力的提升，重点是要培养出能够适合行业要求的实用型人才。各大高校的电子信息类专业在实际的教学过程中普遍采取了强化实践教学。但是怎样有效的将传统理论以及实践密切的联系起来，在整个的电子信息专业教学中融入工程实践能力，对教学体系加以完善，是我们日前亟待解决的重要课题。

一、构建利于学生实践的规章制度

需要及时的建立起学校的大学生实践机制，提升学生的危机感，进而学生在自主利用制度进行实践时才能充满动力，外部的环境机制得以完善，才能更好的指导大学生投身于创新实践中去。要注重培养学生实践能力，设定实践设计的基金，制定奖励机制。实践设计基金更多的是用在资助新思想、新技术参与的课题中去，学生只要有新的想法，每年都可以申请。积极的鼓励学生参与到课外活动中去，课外的活动获得的成就都可以列入到学生的档案中。确定主讲老师的岗位，如果老师的教学效果好，要让他们多讲课，并适当的提升报酬。设定院级乃至校级课题基金，算进工作量，教学改革、科研成果都应该一视同仁的看待。

二、构建利于实践性人才成长的环境氛围

1.对实验室的设施设备加以改善

要尽可能的健全完善现代的电子创新设计的实验室以及创新基地，有效提升学生的创新能力，鼓励他们多多的参与科技创新实践，提升科研能力。作为实验中心，需要重视起网站以及教学管理系统的建设，建立起网上预约、网上虚拟实验的界面，完善网上自动化管理和教学，实验室的管理水平也能得到相应的提升，学生的实践能力也得以提升。

2.加大科学交流和研究的力度

条件允许的情况下，开展各种类型的学术讲座，多多鼓励学生参加各种类型的讲座，提升专业素养的同时，学生的眼界得以开阔，知识面也得到了一定程度的拓宽。学生的科研政策一定要跟上实际的需求，鼓励学生参与其中，学生可以主动参与各种类型的课题，建立起事件小组，主导项目，学生的实践能力也得到了进一步的提升。此外，学生也可以参与到教师的科研中，通过毕业设计提升实践能力。

3.构建联合培养基地的模式

构建联合形式的学生培养基地，广泛的吸收社会的各类资源，加速推进应用型人才的培养，积极鼓励企业在高校建立科研机构以及实践基地。加强学校和企业之间的联系，鼓励学生参与到课题的研究和开发中来，培养学生的动手能力。可以分配学生到开发园区尝试着自主创业，在长期的时间下，学生的实践能力肯定有质的飞跃。

三、打造完善的教学管理体系

1.确定培养目标和计划

培养方案中需要有关于电子信息类的实验教学的内容，这样学生才能够熟练的掌握住相关的理论，学生才能灵活的参与到技能训练中来，学生的时间能力以及实操能力可以通过认知性、开放性实验来提升，要适时的根据学生的实际情况来调整培训计划和目标。

2.重视教学质量监控和评价体系的建设与完善

在进行教学质量监控的过程中，需要拥有健全的监控组织，将监控工作明确分工，实现分层指导。同时，还需要加强对质量评价机制的完善工作，对评价进行监督，不仅教师之间需要进行互评，还需要学生们对其评价，多方面综合考虑。因此，教学质量评价体系的构建，需要包含多方面的内容，首先是专业人士的评价，其次是对课堂教学实际情况进行评价，课堂教学质量进行评价，实验内容的教学评价、毕业内容的评价以及教学管理工作的评价等，最后，讲这些评价内容进行整合，得出最终的评价结果。通过评价体系的建立与完善，能够促进电子信息教学质量的提升。

四、加强高水平师资队伍的建设

1.重视学术道德建设的加强

在建设师资队伍的时候，需要将学术道德和学风建设放在重要位置上，势必要做到学风的严谨、求实、优秀以及科学等要求，不能够浮躁，讲究精益求精。同时，需要重视老教授、老专家的等人作用的发挥，利用这些人对年轻的教师进行培训，使得年轻的教师能够具备和专家一样的教学水平。在为学生选择导师的过程中，不仅要具备一定的学术能力，还需要拥有一定的学术道德。

2.加强多元化专兼职师资队伍的建设

加强管理机制的开放式建设，重视人才的引进，尤其是拥有国际教育背景、具备足够的理论水平、拥有一定的实践教育经验等高科技性的技术人才，使得专兼职师资队伍朝着多元化以及高学术的方向发展。此外，还可以采用选聘制和任期制的方法对师资队伍进行管理，增强师资队伍各老师的专业素养和责任心，同时采用动态的管理措施，促使师资与现代高新技术的接轨，不断提升自我知识储备。还可以选择一些国外教学人士或者是专家学者，开展教学活动。

3.重视导师主导作用的充分发挥

作为电子信息类专业学生的导师，需要拥有充足的环境提升自我，只有提升了自身的水平，才能够更好的为学生提供指导服务。一定学术氛围的构建非常的重要，这样导师才能够全神贯注的进行科学研究。此外，社会变化非常的快，导师需要及时了解社会的变化，并适应社会的变化，通过改变教学方法，促进教学水平的提升，那些从事科学专研工作的导师，更是需要有高远的目光，不断提升自己，充实自己，这样才能够更好的开展科研工作。

总的来说，加强电子信息类专业学生实践能力的提升，使得他们毕业走入社会能够更好的生存，也能够被企业所需要。醉卧高校电子信息专业的授课老师，需要加强相关措施的实际运用，切实做好电子信息类专业学生实践能力的提升，为社会的发展提供可用型的人才。

[1]乔闹生.电子信息科学与技术专业教学环节中课程设置的研究[J].科技资讯，2011(05)

[2]李磊.电子信息类专业生产实习现状及对策研究[J].教育教学论坛，2014(01)