有效教学模式实施之教师应知

陆潭晟

有效教学是指教师以最切实的教学方式，成功增进学生的学习意愿，实现教学目标，满足教学需求。实现有效教学，需要授课人员具备能够甄选最适用的教学模式，并加以灵活运用的能力。本文在参照国内外相关文献的基础上，浅谈一下授课人员在有效教学模式的实施上需要满足哪几个前置条件。

第一，授课人员需要具备较高的学术专业性与教学公信力。教学的基本即教师将知识教授给学生，所授知识不仅是指书本上的概念、定律、公式等理论内容，更重要的是教师从专业的角度通过对自身经验的总结，授予学生相应的研究方法与理解捷径。要实现这样的教学，既需要教师“能够释放”，又需要学生“愿意吸收”，直接点明了学术专业性与教学公信力的重要意义。

第二，授课人员应懂得通过增强课堂的互动性来加深师生间的协作关系。现如今，多数教师仍将课程进行的方式置于单方面授课之上，在课后也只是让学生个体化学习。殊不知这种单方面授课、个体化学习既不利于学生认知的发展，也不利于学生情感的增进。对此，有效的教学模式需要授课人员改变这种模式，通过开展互动性教学，划单方面为双方面、个体化为团体化，从而将更多的协作性应用到课堂教学中来，使教师与学生成为一个共同体，而学生作為该共同体的构成人员，既可从多元化的角度来看待问题、解决问题，又可习得师生之间的相互理解、相互包容。……