以批判性思维推进高中议论文写作

朱明坤

电视上正在说，报纸上正在说，网络上正在说，老师们正在说，亲友们正在说……面对某个问题或某件事的众说纷纭，被泛滥信息包围的学生也许无所适从，有时难免沦为“乌合之众”，盲从跟风成为别人的发声筒，任由别人的思想在自己的头脑里跑马。面对公众话题或公众现象，我们大多数的高中生患上了“集体失语症”。在核心素养被大声疾呼的当下，对学生批判性思维的培养显得尤为重要。批判性思维是一种抓住问题要领，遵循逻辑规则，不断质疑和反省，能进行自我指导、自我规范、自我检测和自我校正的清晰的思维方式。在公众说理场域，批判性思维不仅是一种思维方式，更是一种思维倾向和人格气质，既体现思维水平，也凸显人文精神。在议论文写作中运用批判性思维关涉现代公民的批判精神和理性美德的培育。一、以质疑审视观点议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种说理文。观点是议论文的统帅，是全篇的灵魂。就某个问题或某件事面向公众说理，要预设其他立场尤其是反方立场，站在其他方立场上质疑自己的观点，因为在理性和逻辑面前，任何人或思想都没有对于质疑、批判的豁免权，任何思想和观点都要经过理性的质疑和批判。面对材料作文，脑海中冒出的观点也许不止一个，比较鉴别这些观点，从中筛选出最佳观点，但所谓的最佳观点一定是最佳的吗？