新课程下初中英语教学中的问题及对策

杨忠

摘要：新课程改革下，初中英语教育改革出现了新的契机；新课改不仅为初中教育提供了先进的教学思想，与此同时，也为老师指明了教学的前进方向，从而帮助英语教学的全面深化改革提供了重要的发展机会。当前，广大老师关注的重心在于抓住新课改发展下的重要机遇，从而在根本上实现教学效率的不断提高。下面，本文结合我国初中英语教学现状，对新课程改革下初中英语教学中存在的问题与优化策略作具体阐述。

关键词：新课程改革下；初中英语教学；优化策略

引言：

在当前的初中英语教学中，尽管许多学校都在高举素质教育的大旗，然而很少有老师在课堂上实现了真正的改革和创新；而且由于教学体制和教学模式不够完善，所以在创新改革的深入过程中也难免呈现出不足之处。在初中英语教学中，课堂教学是最为主要的一种形式，而且也是教学过程中的主要阵地，为此，老师要想保证质量和教学效率，就应该充分结合新课改下的各种教学要求，通过更新教学理念、丰富教学方式来实现问题的有效解决，在实践中不断完善教学模式，从而确保英语教学能够取得事半功倍的效果。

一、当前初中英语教学的现状分析

新课改下，许多传统的教学模式往往难以适应素质教育的要求，所以，老师应该通过不断的教学实践与教学反思，及时总结出英语教学中存在的各种问题，从而有目的的进行改革和创新，进而寻求有效解决途径。下面，本文就对新课程改革下初中英语教学中存在的问题作具体分析。

1.新课改标准实施下，老师缺乏在英语课堂上的准确定位

当前，许多老师仍然保留着传统的教学思想，而且受传统教学理念的束缚，导致许多教学方式与方法都已经根深蒂固，通常在課堂上只从老师的角度出发，完全忽视了学生在学习中的所求所需，所以老师在英语课堂上习惯控制一切，包括学生的学习过程，学习方式甚至学习顺序。尽管新课改下许多老师意识到了传统教学模式的弊端，也着手开始进行改革，在教学创新和改革的过程中也不断学习和吸纳新的知识理念和学习方式，然而，许多改革也只是一些表面现象，并没有改革教学实质，特别是一些教学模式和教学习惯，并没有得到真正改革，这仍然限制课堂教学效率的提高。

2.老师缺乏对于英语教学中的教学思想和认识

英语课堂上，老师是重要的引导者，同时也是教学中的组织者，所以对于老师而言，其课堂教学的过程其实也是展示自己组织能力和引导能力的过程；由此老师在英语课堂上的所作所为对于学生而言具有深远的影响。然而，许多老师仍然保留着传统的教学理念，往往都对教学思想和改革思路的认识都不够全面，所以在实际的教学过程中通常很难实现素质教育中的各种要求；所以在教学过程中，仍然采取以简单传授知识为主的模式，这不仅完全忽视了学生在课堂上主体地位的体现，而且也不利于学生综合素质和学习能力的提高。

二、新课改下初中英语教学中的优化策略分析

1.加强老师的思想教育，加强其对于素质教育的重视度

老师是英语课堂上的重要引导者，所以老师在实践教学中，也要不断加强自身思想教育的培养，从而在保证教学质量的前提下，也实现自身良好教学习惯的养成。首先，老师应该改变过去传统的教学习惯，为帮助老师形成良好的教学习惯，学校可以定期举办一些强有力的培训环节，进而帮助老师从根本上形成完善的素质教育体系；其次，在实际教学中，老师也应该严格要求自己，在教学过程中不断完善教学体系，创新教学思路，丰富教学方式，进而指导老师正确实施素质教育。

2.通过课外活动的开展，为学生寻求更好的教学模式

新课改下，教学标准对于学生提出了更高的要求；所以教学改革下，则要求英语学科的教学能够通过有效的走出课堂开展一些多元化的教育活动来实现实践与理论的有效结合，进而帮助学生真正感受英语知识在实际生活中所起的作用，而且课外活动的开展也是激发学生学习兴趣、充分调动起学生学习积极性的有效措施。为此，老师应该适当抽出时间来引导学生走出校园，通过英语实施的合理应用来实现教学实践活动的开展。例如，每天早上早课前，老师可以组织学生开展晨读角活动，让学生在校园的某一个角落能够通过大声朗读来实现英语实践活动的开展，进而锻炼自己的英语口头表达能力与交流能力。这样不仅是实现课堂教学与课后教学有效结合的体现，而且还能够从根本上促进英语教学的发展与进步，进而确保初中英语教学能够为学生提供加优质的教学服务。

3.丰富老师教学方式，激发学生的学习兴趣

在英语教学中，老师应该及时与学生进行交流，了解每一个学生在英语学习中的所求所需，从而结合广大学生的学习现状，为学生寻求多元化的教学方法；许多初中生年龄都比较小，其往往对一些新鲜事物产生兴趣；为此，老师可以通过游戏教学法的合理应用，来激发学生的学习兴趣，在英语课堂上，老师选择大家感兴趣的游戏进行教学，这样一来，不仅能够活跃课堂气氛，而且还能够充分调动起学生学习的兴趣，对于教学效果的提高具有显著意义。其次，培养学生对于英语学习的兴趣也是初中英语教学的关键所在，为此，老师在英语教学中应该充分结合学生学习实际现状，充分挖掘学生潜在能力，从而实现学生学习兴趣的提高，这对于教学效率的提高也具有不可替代的作用。

参考文献：

[1]白红强.新课改背景下初中英语教学问题与对策探讨[J].新课程（下）.2014（03）

[2]罗琼.新课程改革背景下初中英语教学问题及对策研究[J].教育教学论坛.2013（36）

[3]杨金花.新课改下农村初中英语教学中存在的问题及对策[J].学周刊.2014（12）

[4]尹航.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].吉林省教育学院学报（下旬）.2013（03）endprint